壹、學校現況分析與診斷

一、學區地理環境

    學校位於臺北市中正區汀州路二段143號,東鄰大安區,西接萬華區,北通大同區,南隔新店溪與新北市永和區相望。

    本校面積8197平方公尺,位於羅斯福路與和平西路交接路口區域,可以連接東西向交通,且中正橋連接臺北市與永和市,貫通南北向的往來。由本校步行5分鐘可達捷運古亭站,交通四通八達,101年捷運新莊線、蘆洲線通車,更方便新莊、三重、蘆洲等地的學子就學。

    本校雖然地處交通便利之位置,但同一地區內,明星高中林立,又因臺灣少子化的衝擊,招生人數連年下降,加上臺灣社會經濟活動轉型,觀光業與餐飲業發展,形成本校原本設立科別招生嚴重不足。極需透過優質化努力,提升教學品質以及學生學習成效,以圖永續發展。

二、軟硬體設備

    本校有一般教室與各科專業教室,每間教室皆配有電腦及投影機提供教師教學使用。唯教師使用多媒體輔助教學比率偏低。學校圖書館藏書萬餘冊。因學生借閱率低,故另設立班級小圖書館、訂定全校晨間閱讀辦法,以鼓勵學生多讀書;目前仍須繼續帶動讀書風氣。電腦軟體以文書處理,電腦繪圖、多媒體設計為主,皆為PC系統,尚無高階設計等級電腦,亦缺乏數位音樂軟體,美容科設備較老舊,無法配合目前業界需求,形成學生學習與設計業界接軌上的一個斷層。

三、教師資源

    學校教師碩士約佔30%,博士約佔2%。私校教師特質為負責、刻苦,但公立學校教學品質及福利均具有優勢,且近年公立學校教師退休人數增加,釋出職缺,造成本校教師離職率高。本校教師須付出更多精力規範學生行為或協助校務,以致較無意願參與進修,部分教師仍沿用傳統的講述法授課,製作及使用多媒體輔助教學的習慣尙不夠普及。

四、學生特質

本校大多數學生最大困擾是學業表現不佳。因為學業成就較低,普遍對學業之學習意願不高;部分學生欠缺自信不夠積極對前途感到茫然;部分學生則因為缺乏成就感,轉而產生偏差行為,違規行為以遲到、曠缺課等逃避上學的狀況最多。

為了矯正學生因不愛讀書而產生的曠缺課等逃避學校的現象,我們認為以閱讀、音樂、美術、表演、鄉土文化等學習內涵,透過數位化深入淺出的教材,搭配生動的教學媒體,才能喚起學生學習的熱情、建立起自信心與成就感,發現學習的快樂。

本校所設三種職業類科,美工科的平面設計、動畫設計,資料處理科的遊戲設計,美容科的造型設計,均與創意相關,且都需要以電腦或多媒體科技相結合作表現;而創意的起點在人文素養,因此本校期望以「創意、科技、人文」為努力方向,促進教師教學效能與學生學習效果,塑造學校「創意設計、數位科技、健康活力」之特色,帶領學校日益優質,為社會培育更多基層人才。

五、行政運作

    本校行政組織設有董事會,學校設校長一名,教務處、學務處、總務處、輔導室、實習輔導室、會計室、進修部各設主任、組長、幹事,每週定期進行行政會議,暢通校務運作。每週並進行導師會議,全體導師與行政主管均參加,校務溝通順暢。

六、社區合作

    本校推廣技職教育,每學期協助辦理國中技藝教育課程,並協辦國中職業試探活動,甚獲好評。唯多數學生對社區環境並不關心,學校與社區民眾的互動也不夠積極。因應十二年國教,本校應加強與社區各級學校及社區民眾之交流,以爭取社區認同,吸引社區國中畢業學生就近入學。並應尋求社區產業界與大學校院之合作,引進新技術,新思維,力求學校教學品質的提昇。

 

七、SWOT分析

臺北市私立強恕中學102年優質化計畫SWOT分析表

因素

優勢

劣勢

機會

威脅

策略

相對應子計畫

l 本校緊鄰新店、淡水、南勢角、新莊、蘆洲線-捷運「古亭站」步行約5分鐘。

l 除捷運外學校附近公車路線多,交通便利。

l 中正區高中職學校除本校外,另有5所,因出生率降低,學生來源漸短缺。

l 鄰近明星學區,使得本校升學率相形失色。

l 公車及捷運路線眾多,學生通學便利無虞。

l 捷運新莊線、蘆洲線已通車,方便新莊、三重、蘆洲等地區學生就讀本校。

l 週遭公私立高中職林立競爭大。

l 少子化影響,國中畢業生人數逐年下降,學校招生困難。

 

l   面對少子化,學校必須發展特色,才能受到家長及學生的選擇。推動本校特色為:創意設計、數位科技、健康活力

 

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l 本校係普通高中,並附設職業類科學校,設科有:普通科、資料處理科、美工科、美容科,提供學生多元就讀的選擇

l 配合學生就學特殊需求,設有進修部,開設資料處理科、美容科。

l 學校校地已充分運用,擴充發展受到限制。

l 受少子化影響,學生人數漸減,學校規模逐漸縮小。

 

l 高等教育的普及以及全球經濟的不景氣,使高學歷不保證就業,沖淡了獨尊智育的價值觀。

l 文化創意產業是政府政策推動項目,本校各類科適合依此政策方向發展。

l少子化影響招生造成學生人數劇烈減少,是本校最大危機。

l臺北市與新北市近年廣設公立高中,影響私立中學發展。

l本校的外在形象為球類運動成績不錯,並未建立鮮明的學業特色,不易招收優質學生。

l 以「創意、科技、人文」為發展方向,建立學校特色,吸引學生就讀。

l   加強與科技大學及產業界合作關係,以促進本校特色發展,暢通學生升學就業管道。

l   加深與社區互動情感,吸引社區生就近入學。

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l 校地規模不大,但各項設備均隨教學及行政需求更新。

l 校園各教室皆建置網路,以及電腦教學設備。

 

l 少子化衝擊,學生人數減少,影響私校財源收入。

l 校舍以及部分軟硬體設備老舊,更新汰換速度較慢,無法滿足時代技術的需求。

 

l 爭取政府教育補助資源,以利發揮學校教育理念,提供優質學習環境

 

l         科技化的時代,軟、硬體更新速度變快,目前學校資訊平台容納量不足,影響網路使用效能。

l         學校現有教學設備無法指導學生產業界需求之新科技。

l   爭取補助款,配合各科教學所需增購新設備,使學生具備產業需求的新技能。

l   加強與技職院校及產業界合作,增加學生學習新設備之機會。

 

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l 本校專任教師皆為學有專精之合格教師,兼任教師多具備技術專長或業界經驗

l 本校教師具備高度愛心與耐心,教導學生認真負責。

l 學生素質下降,私校教師教學及管理負擔偏重。

l 私校教師薪資福利及退休保障均不如公立學校,導致本校教師流動率較高。

l部分教師仍以傳統講述法授課,較難吸引學生專注。

l 教育政策鼓勵教師專業精進。

l 技專院校因為招生所需,願意與高職校際合作與資源共享,可提供教師研

習機會。

l 政府及民間企業提供多元研習課程,鼓勵教師專業成長。

l私校教師教學壓力較大,假日較重視休閒及親子關係之培養,影響精進教學知能之意願。

l部分教師使用媒體能力不足,未能充分應用媒體於教學。

l   鼓勵教師在職進修並至業界參訪或研習,以吸收新知,提高教學品質。

l   辦理教師多媒體研習,鼓勵教師自編教材,自製教學媒體提昇教師運用多媒體教學之能力

 

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l 本校有籃球、棒球與足球校隊,各隊比賽成績均優良。除提升學校知名度外,並樹立「健康活力」之學校特色形象

l 大多數學生屬於國中學業成績不佳,無法進入公立學校的孩子,對學校課業學習動機與信心不足,對個人前途缺乏信心與目標。

l 學生對科技之接受度高,對傳統教師講授之上課方式易產生倦怠,缺乏學習興趣。

l 本校設科多元,學生可依性向適性發展。

l 受科技時代影響,學生對新科技,新創意產品深感興趣。

l 社會風氣改變,不僅重視學歷,個人如能發揮創意,在職場創佳績,更受到鼓勵。

l面對少子化競爭,本校學生基礎學科能力不足

l迫於家庭環境,需半工半讀的學生比例日益增加,以致價值觀偏差,物質慾望強,冷漠、自我意識強。

l 學生欠缺閱讀習慣,語文理解能力與表達能力不良。

l   辦理各類活動,啟發學生創意,提升學生人文素質

l   以多媒體配合教學,或以遊戲方式學習,以提昇學習興趣。

l   協助學生培養就業能力

l   進行社區文化的探討,建立學生對社區之歸屬感與關懷

 

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l 家長會與校方溝通管道暢通。

l 導師制度健全,親師聯繫密切。

l 學生家長經濟弱勢比例偏高,無多餘時間、財力、人力協助校務推展。

l 學生學業表現不佳,多數家長採放任管理。

l 資訊科技進步,可充分用手機網路社群、學校網頁等提供學校資訊,增加與家長之溝通。

 

l近年來經濟環境惡化,家長疲於家計,較少心力關心學子教育品質。

l部分學生校外有偏差行為,影響社區觀感,社區國中畢業生入學比例不高。

l   邀請社區民眾與產業界參與本校活動,分享學校教學資源,建立信任與好感,鼓勵就近入學

l   帶領學生認識社區文化建立社區情感

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l 各項校務會議定期召開,校務決策充分公開討論。

l 追求高效率的行政品質各處室皆能充分溝通與協調。

l 私校教師擔任行政工作業務繁重,造成對自我進修之困難。

l 私校設備經費儉省,部分人力無法採高效率電子化系統取代。

l 學校工作環境單純,在整體經濟環境並非很蓬勃的狀況下,行政人員留任意願較高。

 

l教師兼任行政工作,付出與實質報酬無法成正比,影響兼行政職的意願。

 

l   鼓勵教職員校內校外進修,追求進步與成就感

l   營造學校特色,引導學生正向發展,提高行政人員榮譽感

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l 師大商圈、萬華商圈、西門町商圈以及永和商圈時尚產業興盛,提供學生實習機會。

l 古亭、萬華地區民俗,宗教文化相關產業眾多,利於學生將在地文化融入學習。

l 大學生工讀情形日益增加,產業界寧可雇用大學工讀生,而不願雇用高中生。

l 動漫、數位遊戲、微電影等數位化文化創意產業蓬勃發展,符合本校學生之興趣與所學,增加學生升學與就業機會。

 

l 美容時尚行業日漸受重視,增加學生升學與就業機會。

l近年經濟環境景氣低迷,大型產業外移日趨嚴重,學生實習與就業機會減少。

l社會注重學生工讀與實習福利,造成廠商產學合作意願偏低。

l   結合地方特色融入教學活動中,提供學生學習機會。

l   帶領學生了解各產業實際狀況,以利學生就業選擇。

l   爭取地方產業建立產學合作關係,協助學生就業。

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貳、學校優質化發展目標與具體作為

一、緣起

    本校創校百年,在董事會、歷任校長暨全體同仁努力下,奠定發:展基礎;唯近年因學生素質下降,除學生體育運動成績優良外,整體表現並不突出,以致學生人數逐漸減少。為因應十二年國教的推動與少子化的衝擊,建立學校優質特色以吸引學生就讀乃是本校當務之急。本校必須規劃發展方向,充實教學設備,革新教學方法,發展多元精緻學習活動,以提升教育品質,發揮高中職教育的功能,適應教育發展趨勢。 經全體教職員商討,配合各類科學習內容,本校以「創意設計、數位科技、健康活力」為學校特色,並確定應朝向「創意、科技、人文」三面向發展,方能迎合時代需求,使學校日益優質,被社區認同。

 

二、學校發展目標

    () 學生方面:教導學生學習數位媒體、能熟悉運用新科技設備,能充分發揮創意、並具備人文素養,升學或就業均能適性發展。

        1、以配合產業發展的新設備及生動多元的教學方法,提升學習成效。

    2、辦理升學輔導及專業技能檢定,強化與技職大學及產業界業交流學習,以提升學生升學及就業所需之能力。

    3、職業類科美工科、資料處理科、美容科以「創意設計」、「數位科技」為發展特色。

    4、持續發展籃球、棒球、足球校隊,形塑學校「健康活力」之特色。

    5、鼓勵學生閱讀,辦理校內藝文活動,提昇學生人文藝術的素養。

    6、引進數位科技觀念,教導學生「網路無國界,學習無界限」的終身學習習慣。

    7、培養學生成為具備「創意、科技、人文」素養之人才。

() 教師方面:教師能配合「創意、科技、人文」三個發展面向,追求專業成長。

    1、鼓勵教師進修,吸取新觀念,學習新作法,以提昇教學品質。

    2、鼓勵教師赴產業界研習及取得各類證照,並邀請業界至校內辦理專業知能研習,增進教師專業能力。

    3、辦理教師專業社群,協助教師製作數位化教材以及教學檔案,改善教材教法。

    4、鼓勵教師成為具備「創意、科技、人文」教學能力的優秀教師。

() 校園方面:營造校園成為擁有科技設備與人文氣息,充滿活力的學習園地。

    1、規劃具有美感的校園境教環境。

    2、校園教學系統E化設計,運用科技產品,使學習無障礙。

    3、學校資源與社區分享,營造校園成為社區文化基地。

  () 社區方面:加強與社區各界溝通互動,使本校特色「創意設計、數位科技、健康活力」逐漸為社區認同

    1、強化產學合作,引進產業技術及新知,以創造學生畢業與就

       業無縫接軌的輔導機制。

    2、與社區技職大學合作,進行教學資源共享,擴展師生視野,提升學習成效。

    3、學校活動擴大邀請社區人士參與,引導學生進行社區文化探索,融入社區文化,以建立社區情感認同。

    4、加強與社區國中的溝通,增加社區子弟就近入學。

    5、鼓勵家長利用網路參與學校互動,增進家長與學校關係。

() 設備方面:教學設備汰舊換新以迎合產業需求,提升多媒體教學成效,並與產業界或技職大學合作資源共享。

    1、改善教學軟硬體設施,提供符合產業發展的專業設備。

    2、建立數位化教學環境,利用多媒體教學引發學生學習興趣。

    3、充實圖書館藏,擴充網路數位教材資料庫,提供充分學習素材

  () 行政方面:行政團隊全力落實執行校務計畫,團結合作,促進學校優質發展。

    1、鼓勵優秀人才參與行政團隊。

    2、行政團隊全力配合教育政策與學校發展,重視師生需求,提昇校務績效。

    3、落實執行各項校務計畫,強化自我稽核,進而提升行政效率。

三、未來展望

    面對未來「多元化」以及「少子化」對教育的衝擊和挑戰,我們應具有順應時勢的應變能力。我們以「創意設計、數位科技、健康活力」為學校各類科特色,以「創意、科技、人文」為學校優質發展之目標,期盼經由不斷努力能獲得社會認同,使學校永續成長。

四、學校願景

           經由共識,本校希望建立充滿「創意、科技、人文」氣氛的校園,讓老師與學生能熟悉數位媒體、發揮創意、運用科技,展現人文素質。本校因應策略如下:

      ()創意

          1、鼓勵閱讀,吸收知識是創意的來源。

          2、校外參觀,吸取產業界與科技發展新知。

          3、辦理美術、音樂、表演活動,以激發創意。

          4、辦理地方文化探索,並製作介紹在地古蹟的媒體,給予學生創

             意表現的機會。

    ()科技

    1、更新學校設備,提供教師科技化教學所需。

        2、加強教師數位化教學技巧,與數位教學媒體製作和使用的能力,

           提昇教師專業素質。

        3、鼓勵教師進修或考取證照,不斷吸收新知識。

        4校務 E 化管理,降低工作負擔,提升行政效能。

        5、整合學校設備與相關產業需求結合教學,提升學生新科技產

           品使用能力。

    ()人文

1、充實圖書資源,建立師生良好閱讀習慣。

        2、引進文化創意產業,提升學生創造力與多元智慧發展能力。

        3、增加校園藝文活動,融入教學,並且結合社區活動,辦理各

           類藝文分享。

        4帶領學生認識社區附近古蹟,融入在地文化

       期許我們的師生以科技知能迎向數位時代,以藝術人文充實人生素養。無限創意加上數位呈現,老師教學得心應手,學生升學就業兩相宜。達成「創意、科技、人文」的學校優質目標,塑造「創意設計」、「數位科技」「健康活力」之學校特色。

          以獲得家長與學生的肯定,為國家培育優質人才,達成恕德學 園強恕中學「強恕而行、求仁莫近,恕德樹人、止於至善」的學校願景。

 

學校願景圖像

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

叁、學校優質化經營與具體作為

    根據高中優質化發展目標和學校條件與需求,本校優質化子計畫包含五大範疇、九項子計畫,子計畫項目與辦理期程如下表。

子計畫名稱

(請依辦理學年度順序填寫)

期程

辦理項目

102學年度

103學年度

104學年度

教師教學計畫

學生學習計畫

教師專業發展

課程發展計畫

友善社區計畫

技藝教育方案推動

學校行政效能提升

推動學生就近入學

多元人文藝術發展

1-1

多點知識動起來計畫

 

 

 

 

 

 

 

2-1

快樂閱讀計畫

 

 

 

 

 

 

 

 

2-2

遊戲闖通關-知識達人計畫

 

 

 

 

 

 

 

 

2-3

畢業即就業,學生就業輔導計畫

 

 

 

 

 

 

 

3-1

教師進修,專業提升計畫

 

 

 

 

 

 

 

 

4-1

古亭地區文化創意發展計畫

 

 

 

 

 

 

 

4-2

美學素養培育計畫

 

 

 

 

 

 

 

4-3

美妙音符動起來計畫

 

 

 

 

 

 

 

 

肆、學校自主管理與績效檢核

一、學校自主管理

依據學校本位管理精神經,10227日校務會議通過訂定本校優質化自主管理機制

1成立「強恕中學優質化工作執行委員會」:由校長擔任召集人,教務主任擔任總幹事,學校其他處室主任為執行秘書,各個教學研究會召集人及職業類科科主任為執行委員,各司其職,全校教職同仁全部投入參與優質化計畫的執行。工作執掌如下表(各子計畫詳細工作職掌表如附件二所附各子計畫社群成員一覽表)

職稱

負責人

工作內容概要

召集人

校長

1、        成立優質化工作團隊。

2、        優質化目標之掌握、子計畫之整合。

3、        訂定標準作業流程,監督計劃執行。

總幹事

教務主任

1、        優質化團隊橫向聯繫。

2、        執行人員之分配與教育訓練。

3、        子計畫整合修訂與流程控管。

執行秘書

學務主任

1、        計畫執行與流程控管。

2、        經費預算掌握與採購。

3、        考核機制與人員管理。

4、        成果驗收與製作報告。

總務主任

輔導主任

實習輔導主任

職業類科科主任

會計主任

1、        協助預算編列。

2、        核銷程序與經費管控。

執行委員

各教學研究會召集人

1、        子計畫之擬定與編寫。

2、        子計畫推動與執行。

 

2「強恕中學優質化工作執行委員會」定期召開委員會檢討計畫執行情形並掌握執行進度及成效檢核。每年101235月完成檢核。依據計劃執行考核省思之PDCA循環持續考核改進。並於625日完成全學年計畫執行成果報告。

3、將優質化計畫列入校務發展計畫,作為學校發展的主軸方向。

4、成立「強恕中學優質化工作執行委員會」,由校長擔任召集人,訂

   定績效評估指標及獎懲辦法,於學期工作執行結束時辦理考核。

二、績效檢核

1學校自主檢核:「強恕中學優質化工作執行委員會」,定期召開會議,討論年度工作進行規劃與績效評估指標,並於每學期工作執行結束後,提出檢核分析報告,俾利檢討改進。

2、專家諮詢輔導:不定期邀請學者,依據本校計畫執行時所面臨的困難與成效,給于專業諮詢或診斷建議,以利計畫有效實施。

3、計畫執行期程表

   102學年各子計畫月份工作期程檢核表(各子計畫詳細工作項目期程如附件叁:子計畫進度預定表)

子計畫名稱

(102學年度優質化計畫)

102年期程

103年期程

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

1-1

多點知識動起來計畫

 

 

 

 

 

 

 

2-1

快樂閱讀計畫

 

2-2

遊戲闖通關-知識達人計畫

 

 

 

 

 

 

2-3

畢業即就業,學生就業輔導計畫

 

 

 

3-1

教師進修,專業提升計畫

4-1

古亭地區文化創意發展計畫

 

4-2

美學素養培育計畫

 

 

 

 

 

 

4-3

美妙音符動起來計畫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           

 

臺北市私立強恕中學優質化__________________子計畫自我檢核報表(____________)

子計畫編 

檢核項目

單位

1-1

辦理資料處理科「遊戲設計」教學教師研習

 

小時

辦理美工科「微電影製作」教學教師研習

 

小時

辦理美容科「整體造型設計」教學教師研習

 

小時

辦理資料處理科「遊戲設計」教學教師研習

 

人次

辦理美工科「動畫設計」及「微電影製作」教學教師研習

 

人次

辦理美容科「整體造型設計」教學教師研習

 

人次

多媒體教材製作研習

 

小時

教學資料校外收集與參訪

 

場次

辦理教學媒體成果展及教學觀摩

 

場次

2-1

閱讀融入教學

 

次數

晨間閱讀活動

 

次數

校內閱讀心得比賽

 

次數

創意心得分享

 

篇數

充實圖書館藏書量

 

冊數

建立班級小型圖書館

 

班級數

閱讀講座活動

 

場次

2-2

知識闖通關活動

 

場次

知識闖通關通過人數

 

人次

頒發知識達人獎獎狀

 

人次

製作強恕知識達人通關秘笈題庫

 

遊戲闖關題目融入定期考試及學科競試(加分題)

 

題數

2-3

技能檢定及專業證照模擬測驗

 

場次

學習低成就者技能輔導

 

人次

企業廠商參訪或職場體驗

 

場次

辦理學生學習成果展

 

場次

3-1

設立教師在職進修補助辦法

 

辦法

引進產業界技術與校內師資培訓

 

小時

辦理各專業類科相關產業教師研習

 

小時

輔導教師取得專業證照獎金

 

人次

辦理教師專業社群

 

群數

4-1

社區名勝文化資產融入教學

 

小時

美工、資處科多媒體設備使用

 

次數

辦理教師影片製作課程研習

 

小時

師生古亭區社區采風記錄

 

篇數

社區名勝互動式影片與網頁製作

 

篇數

4-2

美術教室設備使用

 

次數

定期舉辦強恕藝文展覽

 

件數

定期邀請學區各國中參加強恕藝文展

 

件數

美化校園以及藝文情境布置

 

次數

辦理美術館()參觀教學

 

場次

4-3

資料處理科網頁設計背景配樂

 

件數

美工科影片製作背景配樂

 

件數

美容科文化主題走秀配樂

 

件數

社區卡拉OK比賽

 

場次

學生音樂成果發表

 

場次

 

伍、經費補助與資源配置

一、102學年度項目概算表

私立強恕高中優質化經費編列檢核表【102會計年度】

單位:仟元

年度

項次

子計畫項目

申請優質化補助金額

本校年度預算配合款

其他專案計畫補助

或自籌款

其他說明

主管機關核列經費

經常門

資本門

經常門

資本門

經常門

資本門

經常門

資本門

102學年度

102-1-1

多點知識動起來計畫

107.4

97

 

 

 

 

 

 

 

102-2-1

快樂閱讀計畫

2.5

379.395

 

 

 

 

 

 

 

102-2-2

遊戲闖通關-知識達人計畫

25.031

0

 

 

 

 

 

 

 

102-2-3

畢業即就業,學生就業輔導計畫

214.72

125.211

 

 

 

 

 

 

 

102-3-1

教師進修,專業提升計畫

18.8

0

 

 

 

 

 

 

 

102-4-1

古亭地區文化創意發展計畫

44.4

180.432

 

 

 

 

 

 

 

102-4-2

美學素養培育計畫

195.2

152.022

 

 

 

 

 

 

 

102-4-3

美妙音符動起來計畫

88.12

136.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

102會計年度合計

  696.171

  1070.86

 

 

 

 

 

 

 

     

 

私立強恕高中優質化經費編列檢核表【103會計年度】

單位:仟元

年度

項次

子計畫項目

申請優質化補助金額

本校年度預算配合款

其他專案計畫補助

或自籌款

其他說明

主管機關核列經費

經常門

資本門

經常門

資本門

經常門

資本門

經常門

資本門

102

103-1-1

多點知識動起來計畫

0

60

 

 

 

 

 

 

 

103-2-1

快樂閱讀計畫

26.53

0

 

 

 

 

 

 

 

103-2-2

遊戲闖通關-知識達人計畫

28.3

0

 

 

 

 

 

 

 

103-2-3

畢業即就業,學生就業輔導計畫

336

148.0

 

 

 

 

 

 

 

103-3-1

教師進修,專業提升計畫

10.0

0

 

 

 

 

 

 

 

103-4-1

古亭地區文化創意發展計畫

76.0

0

 

 

 

 

 

 

 

103-4-2

美學素養培育計畫

88.97

0

 

 

 

 

 

 

 

103-4-3

美妙音符動起來計畫

38.029

21.14

 

 

1.971

8.86

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

103會計年度合計

  603.829

  229.14

 

 

1.971

8.86

 

 

 

102學年合計

全學年合計

1300

1300

 

 

1.971

8.86

 

 

 

經資門比例

1

1

 

 

 

 

 

 

 

                         

二、102學年度臺北市私立強恕高級中學高中優質化經費需求分析總表

單位:仟元

子計畫項目

優質化經費分析

三年整體經費配置

優質化分年經費需求

優質化三年經、資門分配

三年整體經費配置來源

三年整體經費配置小計

第一年

第二年

第三年

經常門

資本門

本預算(縣市立中學應含主管機關配合款)

自籌款與

其他補助

優質化專案

經常門

資本門

總數

1.教師教學

1-1多點知識動起來計畫

264.4

 

 

107.4

157

264.4

 

264.4

 

 

 

2.學生學習

2-1快樂閱讀計畫

408.425

 

 

29.03

379.395

408.425

 

408.425

 

 

 

2-2遊戲闖通關-知識達人計畫

53.331

 

 

53.331

0

50.331

 

50.331

 

 

 

2-3畢業即就業,學生就業輔導計畫

823.931

 

 

550.72

273.211

823.931

 

823.931

 

 

 

3.教師專業發展

3-1教師進修,專業提升計畫

28.8

 

 

28.8

0

28.8

 

28.8

 

 

 

4.課程發展

4-1古亭地區文化創意發展計畫

300.832

 

 

120.4

180.432

300.832

 

300.832

 

 

 

4-2美學素養培育計畫

436.192

 

 

284.17

152.022

436.192

232.911

203.281

 

 

 

4-3美妙音符動起來計畫

294.92

 

 

128.12

166.8

294.92

294.92

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

  2610.831

 

 

  1301.97

  1308.86

  2610.831

  527.831

  2080

 

 

 

                         

 

子計劃連結

1-1多點知識動起來計畫

2-1快樂閱讀計畫

2-2遊戲闖通關-知識達人計畫

2-3畢業即就業,學生就業輔導計畫

3-1教師進修,專業提升計畫

4-1古亭地區文化創意發展計畫

4-2美學素養培育計畫

4-3美妙音符動起來計畫